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martes, 5 de julio de 2011

La manera disruptiva de aprender (Redes 102)






En el sector de la industria, innovar supone mejorar continuamente los productos con respecto a sus versiones anteriores. En este proceso gradual, a veces surge una innovación radical que rompe con el paradigma anterior. Se trata de una innovación disruptiva, algo que obliga a la industria a cambiar sus esquemas y a adaptarse para no morir.

Curtis Johnson, consultor educativo, le explica a Punset que la educación está viviendo un proceso de innovación disruptiva que, con apoyo de las plataformas digitales, revolucionará la manera de aprender en las aulas.

Fuente: Redes para la Ciencia.

martes, 26 de abril de 2011

El Parque Natural Sierra de Hornachuelos pasa el último trámite para obtener la Carta Europea de Turismo Sostenible







Una auditora de EUROPARC ha visitado el territorio de aplicación de la Carta antes de que el Comité de Evaluación emita su veredicto en septiembre

El Parque Natural Sierra de Hornachuelos ha concluido ya el último trámite para obtener la Carta Europea de Turismo Sostenible (CETS), con lo que los tres parques naturales de Córdoba disfrutarían de este importante distintivo de calidad. El Parque ha recibido la visita de una auditora de EUROPARC España, entidad encargada de otorgar la CETS. Tras dicha visita será el Comité de Evaluación de esta entidad el que emita su veredicto el próximo mes de septiembre. La visita se ha centrado en los términos municipales de Almodóvar del Río, Hornachuelos, Posadas y Villaviciosa de Córdoba. El objetivo de la misma ha sido comprobar sobre el territorio la información recogida en el Dossier de Candidatura, que fue remitido a EUROPAR España el pasado diciembre.

La CETS es un importante distintivo de calidad y una herramienta para desarrollar un turismo sostenible en los Espacios Naturales Protegidos. En Córdoba ya poseen dicha acreditación el Parque Natural de las Sierras Subbéticas y el Parque Natural de la Sierra de Cardeña y Montoro. El Parque Natural de la Sierra de Hornachuelos ya ha concluido todo el proceso para hacerse con el distintivo, algo que espera que se pueda materializar el próximo septiembre.

El Dossier de Candidatura de la CETS que el P.N. Sierra de Hornachuelos remitió a Europarc España fue ratificado por el Foro de Turismo Sostenible del Parque y elaborado por un grupo de trabajo. El Dossier está formado por el denominado Diagnóstico Turístico del ámbito de la CETS, una Estrategia de Turismo Sostenible, documento que adapta al contexto local los principios de desarrollo sostenible. Además consta de un Plan de Acción, que es un conjunto de actuaciones establecidas para alcanzar los objetivos que fija la Estrategia.

Durante la auditoría, se han visitado actuaciones recogidas en el Plan de Acción del Parque y de los municipios de aplicación de la CETS. De esta forma, se han realizado visitas a espacios como el Centro de Visitantes Huerta del Rey, el Área Recreativa, la antigua Posada de Hornachuelos, el Parque Periurbano de La Sierrezuela en Posadas, el Castillo de Almodóvar o las instalaciones del camping Puente Nuevo en Villaviciosa.

En función del informe del Comité, en caso de otorgarse la CETS, se deberá ejecutar la Estrategia de Turismo Sostenible y el Plan de Acción que la desarrolla durante los próximos cinco años, periodo tras el cual se deberán de revisar. Dicho Plan consta de 149 actuaciones encaminadas a cumplir los objetivos de la Estrategia y los principios de la CETS, como mantener los recursos naturales y culturales, fomentar la creación de productos turísticos originales y específicos del territorio o establecer el desarrollo turístico sostenible como vía para mejorar la calidad de vida y la economía de la población.

El Grupo de Trabajo de la CETS, encargado de la elaboración del Dossier, ha estado compuesto por representantes de las consejerías de Medio Ambiente, Turismo, Comercio y Deporte, Obras Públicas y Vivienda y Cultura, además de la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía, los ayuntamientos de Almodóvar del Río, Hornachuelos, Posadas y Villaviciosa, los GDR Sierra Morena Cordobesa y Medio Guadalquivir, la Mancomunidad de Municipios, el Centro de Iniciativas Turísticas de la Vega del Guadalquivir y ENRESA.

Fuente: Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía.

sábado, 26 de marzo de 2011

Obesidad infantil, un peligro en aumento.






Según recientes estudios, uno de cada tres niños españoles de entre 3 y 12 años tienen sobrepeso, un problema que si no se controla a tiempo puede generar obesidad. Atención: es tu responsabilidad evitar que las nuevas generaciones presenten un factor de riesgo tan peligroso desde edades tempranas.

La prevalencia de obesidad infantil está considerada como la epidemia del siglo XXI. Ya en 2010, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Sociedad Española para el Estudio de la Obesidad (SEEDO), el 27,6% de los niños españoles sufría sobrepeso u obesidad. Un estudio reciente presentado por la Fundación Thao, demuestra de la tendencia sigue en aumento: un 29,3% de los niños españoles de entre 3 y 12 años tiene sobrepeso u obesidad (21,1% tiene sobrepeso y 8,2%, obesidad). Estas cifras nos han hecho ocupar un nada honroso primer puesto en el ranking del países de la Unión Europea con mayor tasa de obesidad infantil.

Sobrepeso y obesidad, ¿son lo mismo?

Hablamos de sobrepeso cuando se tiene un exceso de peso de entre un 10 y un 15%, mientras que la obesidad es la acumulación excesiva en el organismo de reservas de energía en forma de grasa. Nos referimos a obesidad cuando el índice de masa corporal, un parámetro que relaciona el peso y la talla, supera 30 kilos por metro cuadrado.

La obesidad infantil, además de suponer un problema de autoestima, aumenta la dificultad para realizar actividades físicas, fomenta la discriminación entre los demás niños e implica un importante riesgo para la salud, contribuyendo a la aparición de enfermedades coronarias, diabetes, hipertensión arterial, infarto cerebral, apnea del sueño u osteoartritis.

¿Qué estamos haciendo mal?

Aunque la obesidad puede tener un componente hereditario (se estima que si alguno de los padres es obeso, el hijo tiene un 50% de probabilidades de serlo; mientras que si ambos lo son, el riesgo aumenta a un 80%), el exceso de peso depende en mayor medida de una deficiente alimentación diaria y la falta de actividad física periódica.

La dieta mediterránea es la gran ausente en muchas familias españolas. La mayoría de los niños son alimentados de forma desequilibrada y calórica, recurriendo demasiado a la bollería industrial y muy poco al consumo de frutas y verduras. Incidiendo en esto, resulta especialmente preocupante que los pequeños cada vez desayunen peor. Según la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC), solo un 3% de los niños realiza un desayuno completo que incluya frutas, lácteos y cereales.

Como ya hemos apuntado, otro aliado de la obesidad es la tendencia al sedentarismo de los jóvenes españoles, quienes en los últimos tiempos incrementan sus horas frente a la televisión, el ordenador o la videoconsola en detrimento de la practica diaria de los 20-30 minutos de ejercicio físico que recomiendan los expertos.

Recursos que te pueden ayudar

Predicar con el ejemplo es el principal consejo que podemos ofrecerte. Por ello, los hábitos de vida deben formar parte del día a día de los niños, tanto en el hogar como en los centros escolares.

Y si necesitas ayuda, en Internet existen muchos recursos útiles que orientan a padres y educadores en el fomento de estas costumbres saludables. Aquí te señalamos algunos:



La clave, una vez más, es la prevención: los niños obesos serán probablemente adultos obesos, y por tanto, presentarán un mayor riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares.

Y ahora, cuéntanos tu experiencia. ¿Cuáles son los hábitos alimenticios en tu hogar? ¿Cómo educas a tus hijos para que sigan una dieta equilibrada? ¿Conoces a otras familias a las que pueda interesarle esta información? Reenvía esta entrada o muévela en las redes sociales para que un mayor número de gente tome conciencia del gran problema que la obesidad infantil supone para nuestra sociedad.

Fuente: Fundación Española del Corazón, Sociedad Española de Cardiología.

lunes, 14 de marzo de 2011

El sistema educativo es anacrónico (Redes 87)





En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades?

El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama el próximo domingo en Redes a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.

Fuente: Redes para la Ciencia

domingo, 23 de enero de 2011

hongos / tres14












Los hongos son un mundo desconocido y sorprendente. Se comportan de forma inteligente, aunque no tengan cerebro. Los hay capaces de entrar en la cabeza de una hormiga y convertirla en zombie para aprovecharse de ella. Otros hongos crecen de forma tan eficiente que los ingenieros los estudian para construir mejores redes de comunicaciones. Y además son grandes aliados de los científicos. Unos como el ingeniero agrónomo Francesc Prenafeta y la química Teresa Vicent miden la resistencia de los hongos o su capacidad para degradar contaminantes. Otros como el botánico Evarist March enseña a distinguir las setas venenosas del bosque y el biólogo Marcos Morcillo cómo cultivar, de forma artificial, las especies más demandadas. tres14 habla con ellos para saber ¿quedan muchos hongos por descubrir? ¿cómo se cultivan las setas? ¿puede un hongo acabar con los contaminantes químicos?.

Y además en este programa hablamos de:
los hongos, manjar de dioses; hongos para todo; ¿es mejor cortar o arrancar las setas?; ¿cuál es el valor nutritivo de una seta?; ¿las setas maduras son indigestas?; ¿cuántas especies de hongos hay?; ¿cuánto tiempo tarda un hongo en crecer?; la penicilina; ¿a qué suenan las setas?.

Fuente: Tres14, RTVE.

La FECYT invita a la comunidad investigadora a presentar propuestas para la realización de artículos sobre la Encuesta de 2010


Una de las actividades prioritarias de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) aprobadas en su Plan Estratégico 2010-2012 es impulsar el acercamiento de la ciencia y la innovación a la sociedad. Para conocer el estado de situación de esta relación entre ciudadanía, conocimiento y actividad científica así como para orientar mejor las acciones de socialización de la ciencia, la FECYT realiza desde 2002 la Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología. Para la nueva edición de la Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia, la FECYT pretende dar un impulso renovado a la publicación de análisis de los resultados de la encuesta. En el marco de esta iniciativa, la FECYT invita a la comunidad investigadora a presentar propuestas para la realización de artículos sobre la Encuesta de 2010 que se incluirán en la publicación Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2010.

Fuente: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología

viernes, 31 de diciembre de 2010

Brooklyn Botanic Garden in Winter



Brooklyn, NY—Autumn has arrived in New York City, ushering in blustery winds, crisp skies, and shortened days. While cooler temperatures send many New Yorkers running for cover, Brooklyn Botanic Garden (BBG) celebrates fall’s advance with FREE weekday admission and seasonal guided tours.

Exposure to sunlight, even on cloudy days, sustains energy, alertness, and contentment, all of which tend to wane in the winter months. BBG invites visitors to Chase Away the Winter Blues with outdoor monthly Garden tours, led by licensed psychotherapist and veteran BBG tour guide, Lynne Spevack. Enveloped by the Garden’s festive fall colors, visitors will learn how and why organisms respond to the changing seasons, and how to keep the blues at bay through the frosty days ahead. As fall turns to winter, and rain turns to snow and sleet, BBG will remain a cheery retreat until spring blooms again!

WHAT: Chase Away the Winter Blues: A seasonal guided tour with Lynne Spevack
WHEN: The first Sunday of the month at 1 p.m. | November 2010 – March 2011
WHERE: Visitor Center at Brooklyn Botanic Garden, 1000 Washington Avenue, Brooklyn

WINTER HOURS: November 9, 2010–March 15, 2011
Tuesday–Friday: 8 a.m. to 4:30 p.m.
Saturday and Sunday: 10 a.m. to 4:30 p.m.
Closed Mondays (open Martin Luther King Jr. Day and President’s Day, 10 a.m. to 4:30 p.m.)
Closed Thanksgiving, Christmas, and New Year’s Day


Founded in 1910, Brooklyn Botanic Garden (BBG) is an independent nonprofit institution committed to education, research, and the display of horticulture. Situated on 52 acres in the heart of Brooklyn, the Garden is home to over 12,000 kinds of plants and hosts more than 725,000 visitors annually. Learn more at bbg.org.

Brooklyn Botanic Garden is open from 8 a.m. to 4:30 p.m. Tuesday through Friday, and from 10 a.m. to 4:30 p.m. on Saturday and Sunday. The Garden is closed on Mondays except public holidays. The Garden is closed on Thanksgiving, Christmas, and New Year’s Day. Admission is $8 for adults and $4 for senior citizens (65 and older) and students with ID. Children under 12, all school groups, and Garden members are admitted free at all times. From November 9 to March 11, the Garden is free to the public on weekdays and until noon on Saturdays. For directions, please visit bbg.org/visit/directions.

Fuente: Brooklyn Botanic Garden

jueves, 30 de diciembre de 2010

Johan Rockstrom: Dejemos que el ambiente guíe nuestro desarrollo






El crecimiento humano ha puesto a prueba los recursos de la Tierra, pero como Johan Rockstrom nos recuerda, nuestros avances también nos proporcionan la ciencia para reconocer esto y cambiar el comportamiento. Sus investigaciones han hallado nueve "límites planetarios" que nos pueden guiar en la protección de los muchos ecosistemas que se superponen en nuestro planeta.

Fuente: TED, Ideas Worth Spreading.

Las familias eligen el Museo Nacional de Ciencias Naturales para disfrutar de la Navidad








Con 1900 visitas el Museo Nacional de Ciencias Naturales acogió ayer a centenares de familias. Esto supone hasta seis veces más que en otros días que no son fin de semana.

La cola para adquirir una entrada daba la vuelta al edificio y por todas las salas del MNCN se respiraba un enorme bullicio propio de la multitud. Los talleres que se desarrollan en navidad contaron con una altísima participación y muchos fueron los pequeños que disfrutaron de las actividades educativas.

Padres con hijos, abuelos disfrutando de sus nietos, adolescentes... Las familias han elegido nuestro Museo para disfrutar de las vacaciones de una forma original, educativa y lúdica.

Los rostros de asombro de los más pequeños son la mejor prueba del enorme esfuerzo que se ha realizado en el MNCN a lo largo de 2010. La sala que acoge la exposición de Biodiversidad Total estaba abarrotada y la escena se repitió a lo largo de todo el edificio de Geología, que abrió sus puertas al público el pasado 14 de diciembre con la muestra Minerales, Fósiles y Evolución Humana. Los dinosaurios, cómo no podía ser de otra forma, despertaron la mayor curiosidad y llamaron la atención de mayores y pequeños.

Por su parte la exposición Hace 100 años el Museo estrenó sede también contó con el interés de los visitantes que quedaron muy sorprendidos con el resultado final y con el gran valor histórico de la muestra.

Esta gran afluencia de público pone de manifiesto que el MNCN es el mejor plan para disfrutar en compañía de la familia.

Fuente: Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid).

lunes, 20 de diciembre de 2010

Crear hoy las escuelas de mañana (Redes 77)






Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.

Richard Gerver, uno de los líderes educativos actuales más inspiradores cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del aprendizaje a los alumnos. Aunque esto no será posible hasta que los jóvenes expresen lo que esperan del mundo y la educación les ayude a encontrar su lugar en la sociedad.

Fuente: Redes para la Ciencia.

jueves, 16 de diciembre de 2010

El Museo Nacional de Ciencias Naturales estrena nueva web.





El Museo Nacional de Ciencias Naturales ha estrenado nueva página web. la nueva web tiene un diseño más cuidado, y más atractivo visualmente, que logra hacer más agradable su visita. En la web se puede encontrar información sobre la historia del museo, por otra parte uno de los mejores de Europa, así como información de las actividades que realiza dicha institución. Sin duda una web que merece guardarse en nuestra sección de favoritos, y desde luego la visita a la sede de la institución es del todo recomendable.

martes, 7 de diciembre de 2010

No me molestes mamá, estoy aprendiendo (Redes 75).







Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes.
Hoy, Eduard Punset entrevista en Redes a Marc Prensky, un experto en la educación del futuro, un hombre rompedor y creativo en la empresa de reformar las aulas y los sistemas educativos actuales.

Fuente: Redes para la Ciencia.

viernes, 26 de noviembre de 2010

La huella ecológica del hombre (1)






Imaginemos que tenemos delante todo lo que hemos consumido a lo largo de la vida. La cantidad de desperdicios generada por este consumo es brutal. El documental "La huella ecológica del hombre" analiza nuestro consumo en el mundo desarrollado, desde que nacemos hasta que llegamos a la tercera edad, mediante una ilustración visual del impacto que supone cada persona sobre el resto de la población y sobre el planeta.

Las cifras son apabullantes: a lo largo de su vida, una persona consume una media de 7.550 litros de leche, toma 7.163 baños, en los que puede consumir casi un millón de litros de agua, y tiene 104.390 sueños.

Cada uno de nosotros enviará 40 toneladas de basura a los vertederos, se beberá 74.802 tazas de té, ingerirá 30.000 pastillas y medicamentos, y se comerá tantas alubias como para llenar una bañera. En nuestra vida caminaremos 24.887 kilómetros y recorreremos 728.489 en coche, distancia equivalente a ir y volver a la Luna, y harán falta 24 árboles para fabricar todos los libros y periódicos que cada uno de nosotros va a leer.

"La huella ecológica del hombre" apila todo el pan que una persona consume a lo largo de su vida y prende fuego al metano que emite. Todo, para crear una visualización única y convincente de la huella que dejamos en el mundo..........

viernes, 12 de noviembre de 2010

Semana de la Ciencia en Andalucía.




Entre el 8 y el 21 de noviembre se celebra la mayor actividad de divulgación de la ciencia que se organiza de forma simultánea en Europa, la Semana de la Ciencia.

Un año más, Universidades, centros de investigación, institutos, escuelas, museos, parques tecnológicos y empresas organizan exposiciones, cursos, visitas, talleres, mesas redondas, excursiones o conferencias para acercarnos a su quehacer diario, mostrándonos tanto sus aspectos más llamativos como los más desconocidos.

En Andalucía sabemos que nuestro futuro depende directamente del talento, el conocimiento y la capacidad de innovación que logremos desarrollar como sociedad; hemos conseguido sólidos avances, pero necesitamos más. Necesitamos profesionales cualificados, con sólida formación científica y con talante y actitudes innovadoras. Para ello tenemos crear entre todos un entorno en el que sea fácil y atractivo para los jóvenes andaluces interesarse por la ciencia, dedicarse a ella y desarrollar su capacidad de innovación.

La Semana de la Ciencia es precisamente eso: un esfuerzo compartido por acercar y hacer atractiva la ciencia y la innovación a la sociedad, y especialmente a la juventud.

Este evento, de dimensión europea, está organizado en nuestro país por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, y en Andalucía por la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia. Este año, la coordinación de la Semana de la Ciencia la realiza la Fundación Descubre (www.cienciadirecta.com), creada el 15 de febrero de 2010 al amparo de la Ley de la Ciencia y el Conocimiento de Andalucía. Descubre se encarga de informar y asesorar a todas las entidades interesadas en organizar actividades, así como de elaborar y difundir la agenda con las actividades que dichas entidades tengan previsto desarrollar en nuestra Andalucía.

En esta web te ofrecemos más de 300 actividades entre las que podrás elegir las que más te interesen, recomendárselas a tu red de amistades o darnos tu opinión sobre ellas. Queremos que sientas la ciencia y que la disfrutes, es la llave de nuestro futuro. Te esperamos.

Francisco Triguero
Secretario General de Universidades, Investigación y Tecnología

viernes, 6 de agosto de 2010

El lado ecológico de la química






Investigadores del Departamento de Química Orgánica de la Universidad de Córdoba (UCO), liderados por el catedrático José María Marinas Rubio, someten a estudio diferentes tipos de catálisis con la finalidad de obtener materiales respetuosos con el Medio Ambiente que, además, permitan remediar los efectos causados hasta el momento. Asimismo, los aplican a procesos químicos de sectores como el petroleoquímico, el farmacéutico o la agricultura. Estas investigaciones se enmarcan en el proyecto de excelencia denominado Catálisis y Fotocatálisis Heterogéneas aplicadas a la Química Sostenible (Química Verde), al que la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia ha concedido 200.000 euros.




La Química afronta hoy día un nuevo desafío: la contaminación ambiental. Compuestos químicos procedentes de la industria, del campo -como los pesticidas-, los hidrocarburos producidos por los medios de transporte... son algunos de los responsables de la destrucción progresiva de la atmósfera. Pero el aire no es el único perjudicado; los suelos y el mar también se ven agredidos por esta situación.


Investigadores que trabajan en este proyecto de excelencia, coordinado por José María Marinas Rubio
Buenas prácticas y consejos para conservar el Planeta ya no son suficientes y deben entrar en juego otros procesos para mitigar los efectos de la contaminación ambiental. De ahí que en los años 90 surgiera la Química Sostenible, también denominada Química Verde, y basada en doce principios fundamentales. Sin embargo, para algunos autores, como veremos más adelante, los conceptos Química Verde y Química Sostenible, no son iguales.

De los 12 Principios de la Química Verde, el 9º se refiere, específicamente, a la Catálisis, parte de las Ciencias Experimentales sobre la que investiga un grupo de científicos de la Universidad de Córdoba con la finalidad de aplicarla a la obtención de materiales respetuosos con el Medio Ambiente y que, además, permite remediar los efectos causados hasta el momento.

Esta novena regla afirma que “los reactivos y procesos catalizados (tan selectivos como sea posible) son preferibles a los estequiométricos”.

“La Química Verde postula el desarrollo de una química que prescinda de todo riesgo de contaminación ambiental o que ésta quede reducida al mínimo. El concepto Química Sostenible relaciona además eco-eficiencia, crecimiento económico y calidad de vida en términos de un análisis coste/beneficios”, expone José María Marinas Rubio, catedrático de Química Orgánica de la UCO.

Por este motivo, los investigadores cordobeses están sintetizando y caracterizando una serie de materiales sólidos benévolos con el medio ambiente, que serán utilizables como catalizadores y fotocatalizadores heterogéneos aplicables en procesos químicos así como en la descontaminación ambiental.

Entre estos catalizadores se encuentra una pléyade de compuestos sólidos que van desde los convencionales, como la alúmina, sílice, fosfatos de aluminio y otros fosfatos metálicos, etc., a otros de última generación como los denominados zeolitas y zeotipos, dióxidos de titanio modificados, compuestos organometálicos soportados o enzimas inmovilizadas, como lipasas. Todos estos compuestos y sistemas se enmarcan en el campo de la nanoquímica y la nanotecnología.


Estos científicos diseñan catalizadores ecológicos que remedien además la contaminación ambiental
Aplicación industrial, agrícola y alimentaria

Estos materiales se están aplicando a reacciones químicas de interés industrial que, a su vez, no contaminen el medio ambiente. “Para ello será preciso intentar modificar procesos químicos que, en la actualidad, son contaminantes. Entre ellos se encuentran la hidrogenación de compuestos orgánicos mediante el proceso conocido como hidrogenación catalizado por transferencia de hidrógeno, en el que se utiliza un compuesto que origina hidrógeno cuando otro se lo solicita. Se evita así la peligrosidad del hidrógeno libre y se reproducen procesos biomiméticos, es decir, que tienen lugar en los seres vivos”, advierte Marinas.

Fuera del laboratorio, estos materiales tendrán otros usos. Uno de ellos es la obtención de biodiesel, empleando como catalizadores, fundamentalmente, enzimas lipasas y lipasas soportadas, que realizarán el proceso de transesterificación (con metanol) de triglicéridos.

También se utilizarán en agricultura, puesto que “los materiales, convenientemente elegidos, se utilizarán en la destrucción de plaguicidas”, señala el responsable de este proyecto de excelencia denominado Catálisis y Fotocatálisis Heterogéneas aplicadas a la Química Sostenible (Química Verde) y al que la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia ha concedido 200.000 euros.

Al mismo tiempo, a través de un programa de calidad del aceite de oliva virgen sobre determinación de herbicidas en estos aceites andaluces, estos científicos han puesto a punto métodos de cromatografía de gases-masas/masas y de cromatografía de líquidos-masas/masas.

“Se trata, por una parte, de garantizar que nuestros aceites estén libres de herbicidas a concentraciones tan bajas como unas pocas partes por billón, utilizando para ello las técnicas mas avanzadas cuantificadoras de identificación. En otra línea distinta, con la espectrometria de masas de isotopos estables (una técnica analítica de última generación) llevamos durante 5 años realizando una base de datos de aceites andaluces que creemos puede ser útil para apoyar a las denominaciones de origen”.

Además de prevenir la contaminación, los investigadores de la UCO tratarán de descontaminar lo ya contaminado. “Mediante catálisis y fotocatálisis heterogéneas, es decir, aplicando materiales sólidos, destruiremos compuestos y materiales que ya están contaminando la atmósfera, aguas y el medio ambiente, en general. De esta forma, nuestros descendientes no se verán condicionados por acciones que, momentáneamente, parece han mejorado nuestra existencia, pero que han comprometido, gravemente, su futuro”, afirma Marinas.

Fuente: Andalucía Investiga

miércoles, 28 de julio de 2010

El Arbol Genealogico Humano. (1).






Un experimento llevado a cabo en el 2009, en una calle en la ciudad mas cosmopolita del mundo, Nueva York. Empieza en Africa con el amanecer de la humanidad. Viaja a traves de epicas sequias y Eras de Hielo y culmina cuando llegamos a los confines de la Tierra. con el ADN revelaremos como todos estamos conectados por el Arbol Genealogico Humano.

jueves, 22 de julio de 2010

Marmots fatten up on climate change




Rodent population boom linked to bigger bellies and longer summers.


In the Upper East River Valley of Colorado's Rocky Mountains, yellow-bellied marmots (Marmota flaviventis) are thriving thanks to climate change. The rodents' startling population boom — their numbers have tripled in ten years — has now been linked to the increasing size of their bellies, which is probably caused by climate-driven changes in hibernation patterns.

Arpat Ozgul, an ecologist from Imperial College London, and his colleagues examined 33 years' worth of detailed records to track how the gluttonous rodents were gradually getting heavier. The results, published in Nature today1, show that the marmots grew from an average of about 3.1 kilograms in the first half of the study, to 3.4 kilograms in the second half.

The causes of this weight gain are not entirely clear, but the team's data showed that it was not because heavier marmots bred more and passed on their tendency to be large to their offspring. Instead, all marmots got heavier — an effect assumed to be the result of more warm days each year caused by climate change, which gave the marmots longer to grow. "There's a general consensus that the summers have been getting longer in the area," says Ozgul. Previous work has shown that, with rising temperatures, marmots emerge earlier from hibernation and give birth earlier in the growing season2.

Ozgul sought to link this extra weight to a general population growth observed among marmots at a private research station in Colorado from 2000 onwards. "The link between a phenotypic trait [such as body mass] and a population dynamic is critical if you want to understand the effect of climate change on population," explains Stephanie Jenouvrier, a population biologist at the Chizé Centre for Biological Studies in France.

Using a population model previously tested only on plants3, Ozgul's team evaluated the impact on the overall size of the population of factors such as an individual marmot's body mass, growth rate and chance of reproducing. They concluded that improved survival among older marmots during the winter had the biggest effect, and that this hardiness was partially driven by greater body size.

Sudden spurt

The model does not explain why a gradual change in body mass should translate into a sudden population spurt, rather than the two rising together. "We're assuming the marmots crossed a threshold," Ozgul says. "Next we have to look in more detail at the lagged effects of environmental factors and population density." Such environmental factors include snow cover, the length of the growing season, temperature and humidity.

"I would like to see a plot of temperature at that site over this whole period," says hibernation researcher Roelof Hut of the University of Groningen in the Netherlands. He adds that the present study links the observed change in body mass to the population boom but does not try to establish why the marmots are getting fatter in the first place. The marmots may, for example, have changed what they eat, not just the length of time in which they eat, writes Marcel Visser, an ecologist at the Netherlands Institute of Ecology in Heteren, in a News & Views article that accompanies the study in today's Nature4. The population of one of the marmot's foods, tall bluebell flowers, began to decline in 2000, just before the marmot population surged; this might have altered the marmots' diet, leading them towards fattier foods.

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Still, the ability to take weight gain and other individual responses to environmental change and link them with group-level population change will be important for predicting the effects of climate change on other populations, says Visser. Ozgul and his colleagues have previously found that environmental shifts are linked to size changes in sheep in the Scottish archipelago of St Kilda, where individuals from each generation were smaller than their predecessors5.

The marmots may not enjoy a permanent population boom. Ozgul says that his team is on the lookout for longer-term effects, such as drought-induced food shortages or predation by coyotes and foxes, which might check the population. "Most ecological studies last 2–3 years, the fieldwork of a graduate student, but these animals live 14 years. If you were to study the effect of climate change [a typical, short-term study] would tell us nothing," he says.

Fuente: Nature Magazine.

miércoles, 14 de julio de 2010

El centro superior de investigaciones científicas estrena nueva web



El Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha estrenado un nuevo diseño en su página web mucho mas visual e intuitivo. El centro público de mayor rango en la ciencia en España ha decidido dar así un nuevo aire, donde ademas han incluido nuevo material audiovisual de utilidad divulgativa.

sábado, 10 de julio de 2010

Carter Emmart hace una demo de un atlas 3D del Universo



Durante los últimos 12 años, Carter Emmart ha estado coordinando los esfuerzos de científicos, artistas y programadores para crear una visualización tridimensional completa de nuestro Universo conocido. Él hace una demo de este viaje impresionante y explica cómo se está compartiendo con instalaciones en todo el mundo.

Fuente: TED, Ideas Worth Spreading

lunes, 21 de junio de 2010

Redes 64: La revolución educativa.






¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.

Fuente: Redes para la ciencia.